Screengrab de la http://www.pbed.ph/
MANILA, Filipine — Niciunul dintre absolvenții lor nu a trecut examenele de licențiere a profesorilor timp de mulți ani consecutivi, însă aceste 17 școli de profesori continuă să funcționeze.
Cele 17 școli se numărau printre 140 de școli de profesori care au fost numite ca fiind cele mai proaste și mai slabe performanțe pentru rata lor scăzută de promovabilitate la examenul de licență bianual pentru profesori (LET).
Billy Magnussen în pădure
Școlile au înregistrat o rată de promovare sub 20% în LET în perioada 2009-2013, pe baza analizei realizate de către Filipine Business for Education (PBEd).
Așa-numitele școli mai proaste și mai slabe au reprezentat 12% din aproximativ 1.200 de școli de profesori din țară.
Dintre cele 17 așa-numite școli cu cele mai slabe performanțe, în majoritate școli private nonsectaniene, 11 se află în Mindanao, două în Visayas și patru în Luzon, inclusiv una în capitala, Manila.
Potrivit PBEd, patru dintre aceste școli continuă să existe, în timp ce 10 nu au putut fi contactate la numerele lor de telefon enumerate. Alți patru au fost închise, deși unul dintre ei ar fi contestat ordinul de închidere.
Cele patru școli existente sunt Universitatea de Zamboanga-Ipil (Peninsula Zamboanga) și Școala Națională Agricolă Memorială Unda (ARMM), care au absolvit absolvenții din divizia elementară LET și Colegiul Capitalei de Sud (Mindanao de Nord) și Colegiile Dr. P. Ocampo ( Soccsksargen) în divizia secundară LET.
Cele 10 școli care nu au putut fi contactate au fost Colegiul South Upi (ARMM), Instituția educațională Sultan Kudarat (Soccsksargen), Colegiul de stat Camarines Norte-Labo (Bicol) și Colegiul comunitar Camarines Sur (Bicol) din divizia elementară; (ARMM), Southwestern Mindanao Islamic Institute (ARMM), Southern Bukidnon Foundation Academy (Northern Mindanao), Dansalan Polytechnic College (ARMM), Southway College of Technology (Caraga) și Wesleyan College of Manila (Regiunea Capitalei Naționale).
transformarea terenului din agricultură în rezidențială
Cele care au fost închise sunt Colegiul Asiatic de Știință și Tehnologie-Dumaguete (Central Visayas), La Consolacion College-Biñan (Calabarzon) și St. Joseph College Inc.-Amaya (Calabarzon).
Cu toate acestea, Sf. Iacob a contestat închiderea sa, menționând că nu are un program de formare a profesorilor. Dar PBEd a spus că absolvenții școlii - probabil de diferite cursuri - ar fi putut lua LET după ce au preluat unitățile de învățământ printr-un certificat de program didactic.
re:zero episodul 18
Alarmat de rezultatele studiului, PBEd a îndemnat Comisia pentru Învățământul Superior (CHEd) să închidă programele instituțiilor de educație a cadrelor didactice (TEI) care au avut o performanță slabă în mod constant timp de cinci ani.
Postat inițial la 9:36 dimineața
Povești conexe
Au fost publicate rezultatele examenelor de licențiere ale profesorilor din 2013
CHED: Școlile terțiare cu cursuri inferioare care apelează la instanță pentru a evita închiderea